1 中外历史纲要 （ 上 ）《 第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统国家的建立 与巩固 》 课文问题解答 —— 岳西县店前中学 1 2021 届高一（4 4 ）（5 5 ）班 选录：王焰明2020.9.28 第1 1课 课 中华文明的起源与早期国家 P2. 思考点 中国是远古人类的重要起源地 。 观察《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》，你能指出中国早期人类分布的基本特点吗？ 解题关键 ： 通过学习第一目第一段秦汉大一统历史作文，了解中国旧石器时代人类遗址分布的范围。 思路引领 ： 引导学生将中国旧石器时代人类遗址分布与相应的地域对应，找出其中的特点。 答案提示 ： 通过课文和《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》，得出中国是远古人类的 重 要起源地 。 中国早期人类遗址从南到北，从东到西，分布广泛。 P5. 学思之 窗 关于启的继位秦汉大一统历史作文，为什么会出现上述不同说法？ 解题关键 ： 读懂史料，了解关于启的继位有不同说法，增加对历史记载复杂性、多样性的理解， 培养辩证分析史料的能力。 思路引领 ： 教科书中写了 “禹 死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制”，但启是如何继位的，课文中并没有明说 。

教师可以引导学生阅读两则材料，总结出两种不同说法的性质。 答案提示 ： 关于启继位的不同说法目前还不能确定孰是孰非，这反映了从公天下的禅让制到家天下的世袭制转变过程，并非一帆 风顺。 根据《史记• • 夏本纪》的记载，禹先举荐培养了皋陶，因皋陶早卒，禹又举荐益作为接班人， 说明禅让制在禹的时代仍有很大影响，他还不敢明目张胆地将位置传给启。《战国策》以及 《史记》中关于启和益、有扈氏的冲突也具有很高的可信 度 ，说明这一转变并非理想化的风平 浪静。 P6. 思考点 商朝为什么推行内外服制？ 解题关键 ： 了解商朝王畿周围有很多方国存在，了解商朝社会生产力发展的水平，了解商朝集权程度不高的原因。 思路引领 ： 从商朝本身所处的客观实际状况出发来思考。 答案提示 ： 商朝是中国早期国家，社会生产力水平还不高 ， 社会组织中的血缘关系尚未完全被打破，商朝没有能力对王畿之外的广大地区实行直接控制。内外服制是当时能够达到有效统治的最佳方式。 P8. 问题探究 上述材料反映了怎样的思想观念？有什么历史意义？ 解题关键 ： 通过阅读和査阅更多的商和西周初年史料，展开分析，对西周民本思想的产生背景有所认识。

思路引领 ： 商朝政权与神权相统一，宗教色彩十分浓厚，商王遇事必卜就反映了这种状况 ， 但夏 、 商覆亡的历史教训使西周统治者认识到，依靠天命进行统治是不牢靠的，统治者还应当重视自 身的道德修养和保护 “小 民”。《尚书》中 的这两句话就是周人这一思想的反映 。 答案提示 ： 这两则材料反映了西周统治者从重神观念向重人观念的转变，统治者逐渐认识到民的重要性，这一转变对中国历史上民本思想的产生有重大影响 。 孔子、孟子的“仁” 与 “仁 政”思想，以及历代以民为本、民为邦本的呼声，在治国理政上发挥出积极作用。中国历史上国家治理比较好的时期，也是民本思想受到重视的时期 。 P8. 学习拓展 阅读这段话，査阅相关史前文化遗址的考古资料，考察其分布特点，就中华文明的多源性与统一性问题谈谈自己的认识。 解题关键 ： 要理解这个问题，首先要对中国旧石器时代和新石器时代人类文化遗址的分布有一个基本了解, , 对这些文化遗址的分布区域、文化类型有基本了解。 思路引领 ： 在教师的指导下査阅相关资料，初步了解从旧石器时代到新石器时代文化遗址的分布演变规律，并对中华文明起源的核心区域与新石器时代文化遗址的分布范围之

推荐阅读：

提供书籍pdf：细说中国历史丛书01

（知识点）中国古代史书卷帙浩繁的八大故事

揭秘：五畤祭祀大礼，中国历史上的“天神”